Eğitim-Bir-Sen Antalya Şube Başkanı ve Memur-Sen Antalya Temsilcisi Eyüp Bülent Miran, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesinde bir milyonu aşkın eğitim çalışanının sorunlarının çözüm beklediğini ifade ederek, “Yeni eğitim-öğretim döneminde, eğitim çalışanlarının sorunlarının çözümünün aynı zamanda eğitimin sorunlarının da çözümü olduğu gerçeğinden hareketle, Millî Eğitim Bakanlığı’na sorunlara çözüm üretme çağrısında bulunuyoruz” dedi.
Eğitim-Bir-Sen Antalya Şube Başkanı ve Memur-Sen Antalya Temsilcisi Eyüp Bülent Miran, eğitim çalışanlarının çözüm bekleyen sorunlarına dikkat çekti. Miran, “Yeni eğitim-öğretim döneminde, eğitim çalışanlarının sorunlarının çözümünün aynı zamanda eğitimin sorunlarının da çözümü olduğu gerçeğinden hareketle, Millî Eğitim Bakanlığı’na sorunlara çözüm üretme çağrısında bulunuyoruz” dedi. Sona eren 8. Dönem Toplu Sözleşme sürecinde haklı taleplerin kamu işvereni tarafından görmezden gelindiğini belirten Miran, “Eğitim çalışanları yeni eğitim-öğretim yılına buruk girmiştir” ifadelerini kullandı.
“Ücretlerde iyileştirme yapılmalıdır”
Miran, sendika olarak Millî Eğitim Bakanlığı’na sundukları çözüm önerilerini aktararak, “Eğitim çalışanlarının ücretlerinde enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette iyileştirme yapılmalıdır. Öğretmen ataması, ihtiyacı karşılayacak şekilde yapılmalı, ücretli öğretmen istihdamının varlığını inkâr edilemez hâle getirdiği öğretmen açığı sorunu tarih olmalıdır. Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan, öğretmenlik mesleğini ve öğretmenin itibarını zedeleyen sözleşmeli öğretmenlik uygulaması sona erdirilmeli, sözleşmeli öğretmenler kadroya geçirilmelidir” diye konuştu.
“Norm kadro esasları esnek hale getirilmelidir”
Miran, norm kadro esaslarının bölge ve okul bazlı düzenlenmesi gerektiğini ifade ederek, “Kariyer basamaklarında pozitif ayrımcılık gibi uygulamaları bir arada yürütmek suretiyle esnek çözümler geliştirilmelidir. Gelişmişlik seviyesi düşük yerleşim yerlerinde tecrübeli öğretmenlerin çalışmasına yönelik teşviklerin sunulması, sosyal adaletin, fırsat ve imkân eşitliğinin bir gereğidir. Zorunlu hizmet bölgelerinde görev yapacak eğitim çalışanlarına illerin mahrumiyet durumlarına göre ilave özel hizmet tazminatı ödenmesi çözüme katkı sunacaktır” ifadelerini kullandı.
“Resen atamalar ertelenmeli ve iptal edilmelidir”
Resen atamalarla ilgili de değerlendirmelerde bulunan Miran, “Eğitim kurumlarındaki öğrenci sayılarının ve seçmeli derslerin seçimlerinin netleşmesi beklenmeden ihtiyaç ve norm kadro fazlası tespiti yapılmaması, resen atama sürecinin Ekim ayının sonuna ertelenmesi ve mevcut resen atamaların iptali gerekmektedir” dedi.
“Hazırlık ödeneği tüm eğitim çalışanlarına ödenmelidir”
Hazırlık ödeneği hakkında açıklama yapan Miran, “Öğretim yılına hazırlık ödeneği tüm eğitim çalışanlarına ödenmelidir. Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatında norm kadro açığı ile hizmet gereklerine göre belirlenen münhal kadrolar için görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavları açılmalı ve sınav takvimi ivedilikle ilan edilmelidir” diye konuştu.
“Mali ve sosyal haklar iyileştirilmelidir”
Memur, hizmetli ve diğer çalışanların sorunlarına da değinen Miran, “Memur ve hizmetlilerin görev tanımları yapılmalı, ‘Yöneticilerin verdiği diğer görevleri yapar’ şeklindeki ifadelerin yer aldığı mevzuat hükümleri değiştirilmelidir. Yönetici kadroların sorunları çözülmelidir. Yardımcı personel açığı giderilmeli, okullara doğrudan ödenek tahsis edilmelidir. Eğitim-öğretim yılı başlamadan evvel, sınıf ve öğrenci sayısı, personel sayısı, büyüklük gibi kıstaslar esas alınarak her okula münhasır bir ödenek tahsis edilmeli; okulların yardımcı personel ihtiyacı ya doğrudan giderilmeli ya da bu konuda kaynak aktarımı yapılmalıdır” ifadelerini kullandı.
“Proje okullarında adil sistem kurulmalıdır”
Proje okullarına da değinen Miran, “Proje okulları ve bu okullara öğretmen/yönetici atama/görevlendirme esasları yeniden ele alınarak amaç ve hedef bütünlüğüne kavuşturulmalıdır. Öğretmen ve yönetici atama/görevlendirme usulü, proje okullarından olan beklentiyi yansıtacak şekilde bu kurumlara özgü ancak nesnel, eşit, adil ve erişilebilir kriterlere dayalı olarak puan üstünlüğü esasına göre kurgulanmalıdır” dedi.
